TY - JOUR AU - Gonçalves, Taísa Grasiela Gomes Liduenha AU - Meletti, Silvia Márcia Ferreira AU - Santos, Natália Gomes dos PY - 2015/12/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Nível instrucional de pessoas com deficiência no Brasil JF - Crítica Educativa JA - rev.cted VL - 1 IS - 2 SE - Dossiê temático "Democracia Participativa e Educação Cidadã" - Artigos Nacionais DO - 10.22476/revcted.v1i2.37 UR - https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/37 SP - p.24-39 AB - <p>O objetivo deste estudo foi analisar o nível instrucional da população brasileira, especificamente, das pessoas com deficiência. Para a análise utilizou-se os dados do censo demográfico de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os resultados indicaram: alto percentual de pessoas sem instrução ou com o ensino fundamental incompleto (44, 9%) com 15 anos ou mais.  Ao tratar das pessoas com deficiência com 10 anos ou mais, os dados mostraram que, em média, são analfabetas: 13,5% das pessoas com deficiência visual, 21,2% das pessoas com deficiência auditiva, 30,2% das pessoas com deficiência física e 45,6% das pessoas com deficiência mental. Ainda com relação à população com deficiência mental, a concentração (52,5%) do analfabetismo ocorre na faixa etária dos 10 aos 14 anos. Espera-se que esse estudo possa subsidiar o debate sobre o direito à educação para todos os alunos e fomentar a produção do conhecimento sobre o analfabetismo.<strong> </strong></p> ER -