TY - JOUR AU - Fujisawa, Patrícia Yumi AU - Serodio, Liana Arrais AU - Prado, Guilherme do Val Toledo PY - 2022/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - FOFOCAS HETEROAUTOCIENTÍFICAS: TANGENCIAR PARA TRANSGREDIR JF - Crítica Educativa JA - rev.cted VL - 8 IS - 2 SE - Dossie Modos de Narrar a Vida DO - 10.22476/revcted.v8.id560 UR - https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/560 SP - 1-20 AB - <p>O objetivo deste artigo é a comunicação da tomada consciente de alteração da posição axiológica da professora-pesquisadora que investiga a própria prática na pesquisa de mestrado por meio da figura zombeteira (BAKHTIN) da fofoca (FEDERICI), que altera a perspectiva estética da visão, produzindo vivências/compreensões (VOLÓCHINOV) assumidamente valorativas, entre consciências equipolentes e vozes plenivalentes. A metodologia narrativa de pesquisa se orienta pelas questões epistemológicas possibilitadas pela mudança estética que provoca outra posição axiológica da professora-pesquisadora. A materialidade é composta por excertos do texto da qualificação, da dissertação e as fofocas. Consideramos que narrativas situadas e contextualizadas puderam apresentar valores transgredientes (BAKHTIN) em relação aos conhecimentos teóricos do campo e os saberes experienciais de si e este se mostrou um modo relevante para as tomadas de consciência axiológica da própria prática docente pela pesquisadora, fortalecendo a noção de heteroautocientificidade das Ciências Humanas.</p> ER -