MARQUEZAN, F.F. e Morosini, M.C. 2017. Espiral da Aprendizagem Docente: compreensão de egressos acerca de tornar-se professor (Teacher Learning Spiral: the comprehension of graduates about the process of becoming a teacher). Crítica Educativa. 3, 2 (set. 2017), 676–691. DOI:https://doi.org/10.22476/revcted.v3i2.142.