Groisman, L.V. e Hendel, V. 2018. Interpelaciones identitarias y efectivización del derecho a la educación de jóvenes migrantes en contextos escolares de la Argentina. Crítica Educativa. 3, 3 (jan. 2018), 5–24. DOI:https://doi.org/10.22476/revcted.v3i3.277.