CAMPELO, T. da S.; DA CRUZ, G. B. O PIBID e a aprendizagem da docência: a intervenção do professor- supervisor (PIBID and the teaching education: interventions of the supervisor teachers in partner schools). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 188–203, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.108. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/108. Acesso em: 29 abr. 2024.