ZARDO, C. M. L.; RODRIGUES, S. C.; DIAS, C. M. S. Laboratório de Ensino e Prática Docente: ação do Prodocência na formação de professores (Laboratory of Teaching and Teaching Practice: Prodocência action in the formation of teachers). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 374–388, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.128. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/128. Acesso em: 19 maio. 2024.