SOUZA, N. M. M. de; SILVA, N. N. da. Princípios e práticas para formação de professores em ambiente escolar: o movimento das ações estabelecidas em um grupo pibidiano (Principles and practices for teacher training in school environment: the movement of actions established in a PIBID group). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 253–268, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.138. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/138. Acesso em: 5 maio. 2024.