JORGE, N. M.; PEREIRA, P. S. Formação continuada de professores de Matemática e a pesquisa colaborativa (The continued training of math teachers and the collaborative research). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 159–172, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.139. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/139. Acesso em: 4 maio. 2024.