VENDRAMINI ZANELLA, D.; DE ARAÚJO, T. C. O organizador curricular por meio de atividade social: reflexões sobre o Pibid Língua Inglesa (The curricular organizer based on Social Activity: Reflections About PIBID English Language). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 561–572, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.141. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/141. Acesso em: 28 abr. 2024.