CARNEIRO, E. O.; TRENNEPOHL, V. L.; ALLEBRANDT, L. I. Aprendizagens potencializadas por meio de novas tecnologias: uma vivência no ensino de História (Learning potentiated by means of new technologies: an experience in teaching History). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 830–843, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.147. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/147. Acesso em: 2 maio. 2024.