BOZZINI, I. C. T.; FURLAN, E. G. M.; CALZOLARI, A. Portfolios reflexivos: instrumentos promotores da aprendizagem da docência no PIBID (Reflective portfolios: instruments to promote the learning about teaching in PIBID). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 286–298, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.153. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/153. Acesso em: 3 maio. 2024.