NOGUEIRA, A. L.; MEDEIROS, L. H. M. de. Programas de formação continuada de professores: papel das universidades e órgãos federativos (Continuing teacher education programs: the role of the universities and federal organs). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 63–77, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.161. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/161. Acesso em: 4 maio. 2024.