ALVES, L. L. Implicações do PIBID na formação inicial de professores de Matemática (PIBID and its implications to mathematics teachers initial formation). Crítica Educativa, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 591–601, 2017. DOI: 10.22476/revcted.v3i2.172. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/172. Acesso em: 29 abr. 2024.