BAUTZ, D. K. Literatura infanto-juvenil, autoajuda e youtubers: diálogos com o ensino de literatura (Child-juvenile literature, self-help and youtubers: dialogues with literature teaching). Crítica Educativa, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 97–111, 2018. DOI: 10.22476/revcted.v4i1.289. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/289. Acesso em: 2 maio. 2024.