PEDERIVA, V.; SILVA DA SILVA, J. Ensino por Investigação: um estudo com professores da Educação Infantil e do Ciclo de Alfabetização (Scientific Inquiry Teaching: a study with teachers of Early Childhood Education and Literacy Cycle). Crítica Educativa, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 203–214, 2019. DOI: 10.22476/revcted.v4i2.321. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/321. Acesso em: 6 maio. 2024.