MAGALHÃES, G. M. Atividade-guia e neoformações psíquicas: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o ensino desenvolvente na Educação Infantil (Guiding activity and psychic neoformations: contributions of Historical-Cultural Psychology for developmental teaching in Early Childhood Education). Crítica Educativa, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 275–286, 2019. DOI: 10.22476/revcted.v4i2.354. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/354. Acesso em: 4 maio. 2024.