PEDRO, K. M.; MARQUES OGEDA, C. M.; MORIEL CHACON, M. C. Iniciativas de atenção ao estudante com altas habilidades/superdotação: levantamento e análise. Crítica Educativa, [S. l.], v. 1, n. 2, p. p.200–217, 2015. DOI: 10.22476/revcted.v1i2.43. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/43. Acesso em: 26 abr. 2024.