PINTO, G. U. A intrínseca relação entre elaboração de conceitos e aprendizagem escolar. Crítica Educativa, [S. l.], v. 2, n. 1, p. p.186–201, 2016. DOI: 10.22476/revcted.v2i1.51. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/51. Acesso em: 8 maio. 2024.