Guimarães, Cleber Ferreira. 2017. “A Abordagem Do Texto literário No Programa São Paulo Faz Escola: implicações Na formação Do Leitor literário (The Approach of the Literary Text in the Program São Paulo Faz Escola: Implications in the Formation of the Literary Reader)”. Crítica Educativa 3 (1):116-28. https://doi.org/10.22476/revcted.v3i1.107.