Guimarães, C. F. (2017) “A abordagem do texto literário no Programa São Paulo Faz Escola: implicações na formação do leitor literário (The approach of the literary text in the Program São Paulo Faz Escola: implications in the formation of the literary reader)”, Crítica Educativa, 3(1), p. 116–128. doi: 10.22476/revcted.v3i1.107.