Guimarães, Cleber Ferreira. “A Abordagem Do Texto literário No Programa São Paulo Faz Escola: implicações Na formação Do Leitor literário (The Approach of the Literary Text in the Program São Paulo Faz Escola: Implications in the Formation of the Literary Reader)”. Crítica Educativa 3, no. 1 (agosto 15, 2017): 116–128. Acessado maio 5, 2024. https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/107.