Bego AM. O Pibid como novo paradigma de formação de professores: vivências, saberes e práticas formativas inovadoras do subprojeto de Química da Unesp (PIBID as new paradigm of teachers training: experiences, knowledge and innovative formative practices of Unesp Chemistry subproject). rev.cted [Internet]. 13º de setembro de 2017 [citado 2º de maio de 2024];3(2):709-26. Disponível em: https://www.criticaeducativa.ufscar.br/index.php/criticaeducativa/article/view/199