Atividades investigativas: a formação de professores no contexto da EJA

Autores

  • Alan Ricardo Kemczinski Universidade Federal de São Carlos
  • Jonatas Uilian do Nascimento Universidade Federal de São Carlos
  • Túlio Storti Ortolani Universidade Federal de São Carlos
  • Vinícius Moura Rocha Universidade Federal de São Carlos
  • Elaine Gomes Matheus Furlan Universidade Federal de São Carlos
  • Tathiane Milaré Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.22476/revcted.v3i3.271

Palavras-chave:

Educação de jovens e adultos. Química. Atividades investigativas. Química forense.

Resumo

O presente artigo relata uma experiência desenvolvida no âmbito das atividades de estágio em uma escola estadual pública, no interior de São Paulo. A partir das vivências no contexto da EJA, foram realizadas atividades de caráter investigativo para o ensino de Química por um grupo de estagiários que evidenciou a necessidade de planejar, desenvolver e avaliar atividades que proporcionassem a participação efetiva dos alunos, desde a oralidade e a escrita, explicitando suas expectativas e trajetórias, até o envolvimento nas discussões, reflexões, levantamento de hipóteses e organização de trabalho em grupo. As atividades desenvolvidas compreenderam técnicas da Química Forense e a realização de experimentos de caráter investigativo e contextualizado, direcionadas para as condições e realidade das turmas de EJA acompanhadas durante o ano de 2017. A atividade possibilitou o envolvimento de toda comunidade escolar, estudantes, professores, equipe de gestão escolar e estagiários, futuros professores de química, em um processo reflexivo sobre a formação e profissão docente. 

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Publicado

2018-01-19

Como Citar

Kemczinski, A. R., do Nascimento, J. U., Ortolani, T. S., Rocha, V. M., Furlan, E. G. M., & Milaré, T. (2018). Atividades investigativas: a formação de professores no contexto da EJA. Crítica Educativa, 3(3), 214–229. https://doi.org/10.22476/revcted.v3i3.271

Edição

v. 3 n. 3 (2017): Crítica Educativa - Dossiê Educação de Jovens e Adultos como direito

Seção

Dossiê temático "Democracia Participativa e Educação Cidadã" - Artigos Nacionais

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